DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Em 2021, a Comissão Propria de Avaliação (CPA) da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) realizou a autoavaliação institucional referente aos seguintes eixos avaliativos: Planejamento e Avaliação Institucional; e Políticas de Gestão.
Esta avaliação foi feita a partir de questionários online, disponibilizados de forma voluntária aos discentes, docentes e técnicos da instituição, no período de 15 de outubro a 10 de dezembro de 2021. Maiores detalhes sobre a metodologia de autoavaliação podem ser encontrados no Relatório Sintético Geral.
Este relatório apresenta apenas as respostas dos docentes do(a) DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA.
OBSERVAÇÃO: este relatório apresenta os resultados da avaliação da UFRPE como um todo sob o ponto de vista dos docentes deste departamento; sendo assim, não deve ser interpretado como uma avaliação do departamento propriamente dito.
Este departamento contava com 46 docentes aptos a participar desta avaliação, dos quais 15 (32.61%) responderam ao questionário. Como a participação em alguns departamentos foi baixa, essas respostas podem não representar a realidade, apresentando apenas um indicador de como os docentes respondentes avaliaram esses eixos.
Do total das respostas obtidas para os itens avaliados, 2.05% foram avaliados como “péssimo”, 3.08% foram avaliados como “ruim”, 24.36% como “regular”, 41.79% como “bom”, 16.15% foram considerados “excelente”, e 12.56% foram outras opções de resposta.
A seguir são apresentados os resultados quantitativos completos, classificados por eixo: Planejamento e Avaliação Institucional; e Políticas de Gestão.
| Média | Item avaliado | Péssimo (0) | Ruim (2.5) | Regular (5) | Bom (7.5) | Excelente (10) | OOR* |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 9.2 | Acesso a este questionário de autoavaliação da UFRPE | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 |
| 8.0 | Acesso aos resultados de autoavaliação da UFRPE | 0 | 0 | 2 | 5 | 4 | 4 |
| 7.5 | Projeto de Autoavaliação Institucional adotado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) | 0 | 0 | 2 | 10 | 2 | 1 |
| 6.5 | Estratégias de retorno dos resultados da autoavaliação para a comunidade universitária (encontros de autoavaliação. mídias. reuniões) | 0 | 0 | 5 | 7 | 0 | 3 |
| 6.4 | Ações de planejamento no seu Departamento ou Unidade Acadêmica | 2 | 0 | 3 | 6 | 3 | 1 |
| 5.9 | Visibilidade da Comissão Própria de Avaliação (CPA) nas Mídias Sociais (Facebook. Instagram e Youtube) | 0 | 1 | 6 | 3 | 1 | 4 |
| 5.8 | Utilização dos resultados da autoavaliação institucional no planejamento do seu Departamento ou Unidade Acadêmica | 1 | 0 | 4 | 3 | 1 | 6 |
*OOR: Outras opções de resposta. Para saber qual o texto da(s) respostas(s) de uma questão em específico, posicione o cursor do mouse sobre o valor correspondente na última coluna.
| Média | Item avaliado | Péssimo (0) | Ruim (2.5) | Regular (5) | Bom (7.5) | Excelente (10) | OOR* |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 8.1 | Transparência da UFRPE na aplicação dos recursos orçamentários | 0 | 0 | 1 | 5 | 3 | 6 |
| 7.8 | Processos de consulta (eleição) para cargos de gestão (Reitoria. Departamentos. Unidades Acadêmicas e Coordenações de Curso) | 0 | 1 | 2 | 6 | 6 | 0 |
| 7.5 | Quantitativo de disciplinas/turmas por docente | 0 | 0 | 3 | 9 | 3 | 0 |
| 7.5 | Programas de promoção à qualidade de vida ofertados pela UFRPE (Outubro Rosa. Diabetes. Medita Rural. etc.) | 0 | 0 | 3 | 4 | 3 | 5 |
| 7.3 | Critérios de distribuição de carga horária docente | 0 | 1 | 2 | 9 | 3 | 0 |
| 7.3 | Oferta de formação continuada para o docente da UFRPE | 0 | 0 | 6 | 4 | 5 | 0 |
| 7.2 | Critérios adotados para a progressão da carreira docente | 1 | 0 | 3 | 7 | 4 | 0 |
| 7.2 | Sistema Integrado de Patrimônio. Administração e Contratos (SIPAC) na gestão de processos da UFRPE | 0 | 1 | 2 | 10 | 2 | 0 |
| 7.0 | Oferta de formação específica para o modelo de ensino remoto na UFRPE | 0 | 1 | 4 | 6 | 3 | 1 |
| 6.9 | Programas de qualidade de vida no trabalho | 0 | 0 | 3 | 5 | 1 | 6 |
| 6.9 | Apoio da UFRPE para qualificação e titulação docente | 1 | 0 | 3 | 6 | 3 | 2 |
| 6.7 | Critérios de afastamento para formação docente adotados pela UFRPE | 0 | 0 | 5 | 7 | 1 | 2 |
| 6.7 | Seu conhecimento sobre as instruções normativas adotadas pela UFRPE (Resoluções. Regimentos e Estatuto) | 0 | 0 | 4 | 9 | 0 | 2 |
| 6.7 | Padronização dos procedimentos acadêmicos (fluxograma) | 0 | 1 | 4 | 9 | 1 | 0 |
| 6.4 | Articulação entre o orçamento da Universidade e os objetivos do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | 6 |
| 6.3 | Procedimentos administrativos nos processos de progressão docente (fluxograma) | 0 | 2 | 4 | 8 | 1 | 0 |
| 6.0 | Colaboração acadêmica entre docentes | 1 | 1 | 6 | 5 | 2 | 0 |
| 5.7 | Colaboração acadêmica entre docentes e servidores técnicos | 1 | 2 | 5 | 6 | 1 | 0 |
| 5.2 | Critérios para a elaboração do Plano de Trabalho Individual (PIT) na UFRPE | 1 | 1 | 9 | 4 | 0 | 0 |
*OOR: Outras opções de resposta. Para saber qual o texto da(s) respostas(s) de uma questão em específico, posicione o cursor do mouse sobre o valor correspondente na última coluna.